QUE TAL...
ü Planejar
as avaliações de acordo ao objetivo propostos nas aulas e ao nível da
aprendizagem dos alunos.
ü Preparar
As tarefas, os livros e os materiais a serem utilizados antes do início das
aulas
ü Aproveitar
o tempo destinado das aulas com a aprendizagem dos educandos.
ü Circular
pela sala observando os alunos com dificuldades, buscando reforço com
atividades variadas.
ü Incentivar
as crianças a "produzir textos" mesmo sem saber ler e escrever.
ü Contar histórias
e leem livros de diferentes gêneros para as crianças.
ü Criar
oportunidades para que o contato das crianças com a quantificação e a
classificação das coisas e dos seres vivos seja feito por meio de jogos,
histórias, situações concretas e significativas.
ü Incentivar
as crianças a produzir pinturas, desenhos, esculturas, com materiais diversos e
adequados à faixa etária.
ü Incentivar
as crianças maiores, individualmente ou em grupos, a contar e recontar e a
narrar situações.
ü Organizar
as atividades de modo que crianças não sejam forçadas a longos períodos de
espera.
ü Organizar
as atividades e o tempo de forma a oferecer um conjunto de atividades
diferentes que podem ser escolhidas pela criança de acordo com sua preferência.
ü Expor
as produções dos educandos nas salas de
atividades e outros ambientes da instituição.
ü Possibilitar
que as crianças ouçam e cantem diferentes tipos de músicas, propondo
brincadeiras com sons, ritmos e melodias com a voz, instrumentos musicais e
outros objetos sonoros.
ü Conter no
plano de aula todas as informações necessárias sobre os conteúdos, como
ensiná-los, como avaliá-los, atividades complementares.
ü Aproveitar
os espaços externos para realizar atividades cotidianas como ler, contar
histórias, fazer desenhos.
ü Dar
apoio, estímulo e utilizar estratégias pedagógicas específicas para os
educandos com dificuldades para que eles atinjam os patamares de aprendizagem
esperados.
ü Estimular
a curiosidade e o interesse dos educandos, relacionando o conteúdo da lição com
coisas relevantes do dia-a-dia.
ü Explicar
aos educandos os objetivos de aprendizagem numa linguagem simples e clara.
ü Propor
atividades pedagógicas fora da escola, como passeios e excursões, levando os
educandos a conhecer e a explorar, de forma planejada, os diferentes espaços naturais,
culturais e de lazer da sua localidade.
ü Promover
eventos pedagógicos e culturais que permitam contato entre pais e professores.
ü Criar
oportunidade para os alunos se autoavaliarem.
fonte: PDE interativo
Resumo:coordenação pedagógica Ionara Souza